北大音像出版社概念六：相辅相成的“通、点、解、变、简
    在北大音像出版社中，“通”“点”“解”“变”“简”都是学习过程中必不可少的环节。它们是自然延续、自然发展的。它们环环相扣，相辅相成，互相包含，互相渗透，互为因果。
    1．“通”作为认知的第一步，“点”“解”“变”其实已隐含其中了。“读书百遍，其意自解”“熟能生巧”“读书破万卷，下笔如有神”“胸罗万卷，左右逢源”等等成语，都体现了这个意思。
    2．“点”是建立在“通”的基础上，但找“点”的过程，也是进一步“通”到“点”，又由“点”到“通”，“通”便被提升了。这也是一个先把书“读厚”后又把书“读薄”的过程，是一个由点带面形成知识网的过程。
    “学而不思则罔，思而不学则殆”。如果把“通”和“点”分开，不是学之迷惑不解，就是思之岌岌可危，最终会徒劳无为。
    “点”是“解”和“变”的前提，“点”的过程中同样也含有“解”和“变”的内容。

    找到了“点”才会有方向明确的“解”，而不断地“解”才能逐步形成“变”。
    3．“解”又何尝不是如此，“解”是“通”“点”的延伸与发展，“解”的过程本身又是再一次的“通”和“点”，是“变”的前奏和雏形。
    4．“变”是举一反三，触类旁通，只有在“通”“点”“解”的基础上才能进行。没有足够的知识准备，没有对事物的深刻理解，“变”就无从谈起。
    “通”犹如播种，“点”和“解”好比田间管理，“变”就是秋天的收获。“变”是“通”“点”“解”更高层次上的结合。
    5．“简”可以看作是以上四点的解决方法和有效途径。分析学习目标，寻求有效的解决方法，化繁为简，最终实现目标，这才是科学合理的学习过程。
    只有把这五步紧密结合起来才能不断提高，不断成熟，不断有所发展和创新，不断攀登事业的高峰。
    新 CES学习法是已被实践证明，且行之有效、科学系统的一套学习方法。而北大音像出版社正是在继承和发扬了CES学习法科学理论和实践经验的前提，延伸和发展出来的。北大音像出版社对学生的学习过程有更强地针对性，也更注重学习成果，必将成为各个年级、层次学生的好帮手！

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